ada/SecondBrain
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity

arch-x1: 2026-06-09 10:54:16 | 3

Browse Source 
Affected files:
.obsidian/plugins/editing-toolbar/data.json
.obsidian/plugins/obsidian-style-settings/data.json
00 Inbox/УИР_Сводный_вариант.md
This commit is contained in:
Dmitry
2026-06-09 10:54:16 +03:00
parent 165a4d6a49
commit f43476441a
3 changed files with 10 additions and 50 deletions
Download Patch File Download Diff File Expand all files Collapse all files
00 Inbox/УИР_Сводный_вариант.md
+4 -3
View File
@@ -7,7 +7,7 @@ tags:
- мифи
- разработка
created: 2026-06-08
updated: 2026-06-08
updated: 2026-06-09
---
# УИР\_Сводный\_вариант
@@ -48,9 +48,10 @@ updated: 2026-06-08
### 1.1. Российские системы
**Система "Учёт посещаемости студентов" ВВГУ.** Это внутренняя разработка Департамента цифрового развития Владивостокского государственного университета. По описанию ВВГУ, преподаватель во время занятия предоставляет студентам QR-код, при сканировании которого фиксируется присутствие; также возможна ручная отметка преподавателем. Система близка к целевому сценарию по способу фиксации, но является закрытым внутренним решением одного вуза. Для НИЯУ МИФИ она не закрывает требования интеграции с CAS, внешними академическими реестрами и собственной ролевой моделью.
**Система "Учёт посещаемости студентов" ВВГУ.** Это внутренняя разработка Департамента цифрового развития Владивостокского государственного университета. По описанию ВВГУ, преподаватель во время занятия предоставляет студентам QR-код, при сканировании которого фиксируется присутствие; также возможна ручная отметка преподавателем. Система близка к целевому сценарию по способу фиксации, но является закрытым внутренним решением одного вуза. Для НИЯУ МИФИ она не закрывает требования интеграции с CAS, внешними академическими реестрами и собственной ролевой моделью. [Источник](https://www.vvsu.ru/news/201301/)
**БАРС.Образование — Электронная школа.** Платформа ориентирована на электронный журнал и дневник школьного сегмента: оценки, темы уроков, расписание, домашние задания, посещаемость и отчётность. Ключевое ограничение состоит в самой модели предметной области: "школа — класс — родитель" плохо переносится на вузовскую структуру "поток — группа — подгруппа — кафедра — деканат". Посещаемость в таких системах, как правило, фиксируется учителем вручную; студенческая QR-самоотметка на очном занятии и интеграция с CAS вуза не являются базовым сценарием.
**БАРС.Образование — Электронная школа / ** Платформа ориентирована на электронный журнал и дневник школьного сегмента: оценки, темы уроков, расписание, домашние задания, посещаемость и отчётность. Ключевое ограничение состоит в самой модели предметной области: "школа — класс — родитель" плохо переносится на вузовскую структуру "поток — группа — подгруппа — кафедра — деканат". Посещаемость в таких системах, как правило, фиксируется учителем вручную; студенческая QR-самоотметка на очном занятии и интеграция с CAS вуза не являются базовым сценарием. [Источник](https://барс-образование.рф/about/)
**1С:Университет.** Решение на платформе "1С:Предприятие 8.3" предназначено для комплексной автоматизации процессов вуза: приёмной кампании, учебных планов, контингента, нагрузки преподавателей, успеваемости и посещаемости. Его сильная сторона — широкий охват административных процессов. Ограничение для данной работы — избыточность ERP-подхода и зависимость от экосистемы 1С. Для задачи точечной разработки веб-системы QR-самоотметки с CAS и REST/Outbox-синхронизацией такое решение не является оптимальным.